编讲故事是编导生参加艺考必考的课程，所谓故事就是就是有情感、有人物、有情节的叙事作品，考生不仅要了解其概念更要掌握它的命题方式,这样在艺考中才能取胜。

1. 故事的概念

有情感、有人物、有情节的叙事作品，都可称为故事。

2. 故事思维

形象思维：把发生的事情具体展示给别人看，而不是直接告诉别人你的观点和评价。

3. 故事的试题形式

第一,命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》、《探亲》。

第二，续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来.......

第三，图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。

第四，卡片式：分别抽取时间，地点、人物、动作或其他元素卡片，组合讲或写。例：深夜医务室医生和小偷谈心。

第五，联想式:给一组相关联的词讲或写。例：白云、鲜花、单车、少年。

第六，改编式：给一则材料，根据材料写或讲。例：给一则新闻，改编成故事。

第七，编讲式：随机抽题，口头编讲。

4. 命题式故事的命题形式

第一，规定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。

第二，规定道具式：如《妈妈的老皮箱》、《一封陌生人的来信》。

第三，规定情景式：如《生日宴会》、《飘雪》、《公交上》。

第四，规定情节式：如《回家》、《远走高飞》、《探亲》

第五，规定主题或情感式：如《自尊》、《别亦难》、《善意的谎言》。

5. 故事的元素

第一，人物性格——一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。

第二，情节——人物性格和人物关系发展变化的过程。

第三，结构——情节的布局和规划。

第四，主题——贯穿故事始终的深层情感和思想。

第五，矛盾冲突——故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。

第六，情境——故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包括：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。

第七，悬念——引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。

第八，巧合——故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突发激烈程度。

第九，对比——故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。

第十，伏笔——对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。

第十一，细节——故事描绘形象的基本单位，组成情节的每个细微末节。

第十二，构思——创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。

6. 故事的写作方式

第一，叙述——用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。

第二，描写——用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。